教師資格終身制将打破 師範生不再直接認定資格

　　教育部昨天召開新聞發布會介紹，中小學教師資格考試改革、定期注冊(cè)制度進一步擴大試點範圍，新增山西、安徽、山東、貴州4個省。改革包括國家統一制訂教師資格考試标準和考試大綱；師範畢(bì)業生不再直接認定教師資格；破除教師資格終身制，實行5年一周期的定期注冊(cè)等内容。  

　　教育部力争在2015年全面實施中小學教師資格考試和定期注冊制度。
   　擡高門檻

　　中小學教師資格考試改革和定期注冊(cè)試點於(yú)2011年在浙江、湖北兩省率先啓動，2012年擴大到河北、上海、海南、廣西等6省(區、市)，改革的一大亮點是破除教師資格終身制，實行5年一周期的定期注冊(cè)。

　　嚴格考核

　　教育部教師工作司司長許濤說，改革試點後，由國家統一制訂教師資格考試标準和考試大綱，使教師資格考試對标準的把握更加嚴格。加強對在編在崗教師的定期考核和嚴格管理。将教師完成5年一周期360個培訓學時作爲定期注冊的必備條件。
定期注冊

　　定期注冊(cè)改革幫(bāng)助教育行政部門和學校摸清教師隊伍的底數，規範教師資格證書管理，推進持證上崗制度的落實。

　　改革考試

　　改革還包括将考試命題、考務組織交給專業化的教育考試機構承擔，由專業化教育考試機構負責筆(bǐ)試和面試的組織實施工作；完善考試科目設置，突出對教育教學實踐能力的考查，廣泛使用案例分析、教學活動設計等多種特色題型，有利於(yú)擇優選拔樂教、适教人員取得教師資格。

　　将劃出違反師德紅線  

　　制定國家層面處理辦法

　　教育部3日提出要把師德建設納入教育督導評估體系，並(bìng)建立行之有效的師德投訴、舉報平台，還要劃出師德紅線，制定國家層面對教師違反職業道德行爲的處理辦(bàn)法。

　　近年來一些教師嚴重違反師德的現象，損害瞭(le)教師隊伍的整體形象。針對此，教育部在廣泛調研基礎上制定出台《關於建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，並(bìng)於3日公布。意見提出要建立包括教育、宣傳、考核、激勵、監督、懲處、保障等七大機制在内的師德建設長效機制，提出瞭(le)一系列具體要求。如：将師德教育納入教師教育課程體系；師範生培養、新任教師崗前培訓、在職教師培訓都必須開設師德教育課程；将師德表現作爲教師評優獎勵的必要條件，以及晉職晉級、人才培養的優先條件；師德考核不合格者年度考核應評定爲不合格，並(bìng)在教師資格定期注冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵和特級教師評選等環節實行一票否決；突出師德激勵。

　　據悉，教育部還将通過制定出台《中小學教師違反職業道德行爲處理辦(bàn)法》，明確(què)教師不可觸犯的師德禁行行爲，對教師違反職業道德的行爲視情節輕重給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務，直至開除處分。涉及違法犯罪的及時移交司法部門。