日本新版地理教科書稱釣魚島不存在領土問題|釣魚島|日本|教科書

　　報(bào)道稱(chēng)，日本政府雖然在官方見解中，均将上述争議地區定爲“日本固有領土”，但新版教科書中的措辭卻有區别。新書中承認獨島目前由韓國實際控制，且存在領土問題，然而提到釣魚島問題時，新書的表述卻爲“由日本實際控制，不存在領土問題”。

　　該地理教科書發行方認爲，如果将獨島和釣魚島問題用同樣的方式表達的話，“很可能會造成誤解”，並(bìng)要求對是否存在領土問題進行明確。另外，在以往的日本史地圖冊中，南千島群島與日本本土顔色沒有被統一；以往的政治、經濟教科書中，獨島問題與釣魚島問題被同樣對待。新版教科書中對上述情況進行瞭(le)修正，並(bìng)附加相關說明。

　　此外
，報(bào)道還稱，在日本初中和高中的學習指導要領中，釣魚島與獨島問題並(bìng)不作爲學習項目，但作爲教科書編輯指南的指導要領解說書中則要求初中要清楚相關附加說明，高中則要以初中所學的爲基礎。

　　日本政府已不止一次在其教科書中加入有損鄰國感情的内容，甚至将篡改曆史，混淆領土問題是非。實際上，無論是釣魚島問題還是獨島問題，都是日本軍國主義發動侵略戰争釀下的惡果。釣魚島自古以來就是中國固有領土，後被日本強占，“二戰”結束後，作爲戰敗(bài)國的日本理應将釣魚島歸還中國，但美日之間卻通過相關和約，将中國島嶼私相授受，造成瞭(le)中日之間當前的釣魚島問題現狀。

　　中國外交部發言人洪磊在3月22日的記者會上強調，釣魚島問題是當(dāng)前中日關系困難局面的症結所在。解決釣魚島問題的唯一出路是日方要正視曆史和現實，同中方通過對話磋商共同找出管控和解決問題的辦(bàn)法。